Лексическая тема: "Здравствуй, зимушка-зима!"

Задание 1. Родителям рекомендуется проговорить и напомнить детям значение слов: вьюга, пурга, метель, заснеженный, зябко и т.д. Поговорить какая бывает погода зимой, как ведут себя дикие животные и птицы в этот период.

Задание 2. Придумать предложение со словами: гололед, снегопад, метель, вьюга.

Задание 3. Образовать прилагательные.

Если на улице идет снег, то погода...(снежная).

Если на улице холодно, то погода ...(холодная).

Если на улице мороз, то погода...(морозная).

Если на улице ветер, то погода...(ветреная).

Если на улице стужа, то погода...(студеная)

Задание 4. Образовать глаголы.

Зимушка столько всего наделала, посмотрите!

Пришла зима с морозами и всё ...- (заморозила).

Река покрылась льдом и ...- (заледенела).

Метель мела и все тропинки... - (замела).

Зима позвала вьюгу и всё...- (завьюжила).

Снежная пороша дорожки все..- (запорошила).

Задание 5. "Назови ласково."

Зима - ...(зимушка)

Лёд-...(ледок)

Холод-...(холодок)

Метель-...(метелица)

Мороз-...(морозец)

Снег - ...(снежок)

Задание 6. Игра "Наоборот"

Зимой холодно, а летом....жарко

Снег мягкий, а лёд .....твердый

Зимой ночи длинные, а дни....короткие

и т.д.

Задание 7. Выучить стихотворение.

Чудная картина

Афанасий Фет

Чудная картина,
Как ты мне родна:
Белая равнина,
Полная луна,
Свет небес высоких,
И блестящий снег,
И саней далеких
Одинокий бег. "Ну, скорей гулять!"

Лексическая тема: "Друзья наши меньшие"

 Задание 1.  Родителям рекомендуется: рассмотреть иллюстрации домашних животных: кошки, собаки, коровы, лошадь, свиньи, овцы, козы, кролика. Вспомнить, чем питаются домашние животные, какую пользу приносят людям, почему они называются домашними. Уточнить обобщающее понятие "домашние животные.

 Вспомнить внешние признаки каждого животного, ответив на вопросы:
- Почему не слышно, когда ходит кошка?
- Для чего у лошади на ногах копыта?
- Зачем корове рога?
И т.д.

 Задание 2. Вспомнить, как называются домики, которые человек строит для домашних животных.

Для коровы - хлев.
Для овцы - овчарню.
Для собаки - конуру (будку).
И т.д.

Задание 3.  Упражнение "Кто и что делает?" на подбор глаголов к существительным.

Кошка - лакает, мяукает, царапается, мурлычет, ласкается, охотится, облизывается.
Собака - сторожит, лает, кусает, грызет, охраняет, воет, бегает.
Лошадь - ...
И т.д.

Задание 4. Упражнение в понимании функции суффиксов в словообразовании.

а) Рассказать ребенку сказку.

Два брата Ик и Ищ

Стоял дом. В нем жил кот. У кота был рот, нос, хвост, усы, глаза. Но вот однажды к дому кота пришли два брата - звали одного Ик, второго - Ищ.
Ик был маленький и ласковый, он превратил дом в домик. А Ищ был очень большой, он превратил дом в домище. В домике стал жить котик, а в домище поселился котище. У котика были усики, носик, глазки, ротик, лапки (дальше продолжает назвать ребенок). А у котища были: ротище, ...(дальше слова образовывает ребенок)

б) Обратить внимание ребенка на то, что если в слове слышится "ик", значит предмет маленький, а если в слове слышится "ищ", то предмет очень большой.

Задание 5. Упражнение "Чей хвост, чье туловище?" - учимся образовывать относительные прилагательные. Желательно использовать картинки или иллюстрации животных.

Голова (чья?) - кошачья.
Хвост (чей?) - кошачий. И т.д.

Задание 6

Развитие слуховой памяти, дикции.

Выучить стихотворение. 

Кошка
Вы со мной знакомы близко,
Я - приветливая киска.
Кверху - кисточки на ушках,
Когти спрятаны в подушках.
Чистоплотна, аккуратна,
Если гладят - мне приятно.
Я люблю мышей и птичек.
В темноте я зорко вижу,
Понапрасну не обижу.
Но дразнить меня опасно -
Я царапаюсь ужасно.
(В. Стоянов)

Лексическая тема: "Деревья"

 

Тема: "Деревья"

Задание 1.   Родителям рекомендуется:

рассказать и показать виды деревьев, 

рассмотреть строение дерева: форму листьев, плодов, ствола.

Задание 2.     «Назови, какой, какая?»

  Лист березы — березовый;      ветка сосны — сосновая;

... рябины — рябиновый;  ... ели — еловая;

... дуба — дубовый;         ... тополя — тополиная;

... сосны — сосновый;     ... осины — осиновая;

... клена — кленовый;     ... липы — липовая.

 Задание 3. Поиск соответствующего понятия   «Чьи плоды (семена)?»

Желуди растут на — дубе;

яблоки растут на — яблоне;

круглая шишка на — сосне;

длинная шишка у — ели;

грозди рябины растут на — рябине;

сережки растут — на березе, ольхе, иве.

Задание 4. «Назови ласково»

Тополь — тополек,

дуб — дубок,

осина — осинка (осиночка),

береза — березка (березонька),

рябина — рябинка (рябинушка),

ива — ивушка,

елка — елочка,

сосна — сосенка,

клен — кленок,

яблоня — яблонька,

шишка — шишечка,

ветка — веточка,

лист — листик, листок, листочек,

лес — лесок,

иголка — иголочка.

Задание 5.   «Один — много»

Клен — клены — кленов;

тополь — тополя — тополей;

осина — осины — осин;

береза — березы — берез;

ива — ивы — ив;

рябина — рябины — рябин;

дуб — дубы — дубов;

липа — липы — лип;

ель — ели — елей;

елка — елки — елок;

сосна — сосны — сосен;

яблоня — яблони — яблонь;

плод — плоды — плодов;

шишка — шишки — шишек;

желудь — желуди — желудей;

сережка — сережки — сережек;

крона — кроны — крон;

макушка — макушки — макушек;

корень — корни — корней;

ствол — стволы — стволов;

ветка — ветки — веток;

сук — сучья — сучьев;

иголка — иголки — иголок;

лепесток — лепестки — лепестков;

лес — леса — лесов;

чаща — чащи — чащ.

 Задание 6. Выучить стихотворение.

Лексическая тема: "День Победы"

 

Тема «День Победы»

Задание 1. Родителям рекомендуется:

рассказать ребенку о том, какой праздник отмечают в нашей стране 9 мая и почему он называется «День Победы»;

рассказать о героях Великой Отечественной войны, рассмотреть иллюстрации в книгах;

вспомнить, кто из членов вашей семьи принимал участие в Великой Отечественной войне, показать ребенку фотографии родственников;

воспитывать у ребенка уважение к героям войны.

Задание 2. Подобрать синонимы: смелый - храбрый, отважный, геройский ... .

Задание 3. Подобрать антонимы: смелый - трусливый.

Задание 4. Подобрать родственные слова: герой - геройский, героический ...; защита - защитник, защищать, защищенный.

Задание 5.Объяснить ребенку значение слов и словосочетаний «подвиг», «победа», «героический поступок», «защитник», «ветеран»; объяснить пословицу «Мир строит, а война разрушает».

Задание 6.  Выучить стихотворение.